Profesor Miguel UCM

“No era que no pudiera… era que nadie supo verlo”

                                                        

Mis padres dicen que con tres años leía números de tres cifras.

Que escribía del 1 al 10 sin que nadie me enseñara.

Que pedía letras como juguete.

Que hacía conexiones que no eran propias de mi edad.

Y, sin embargo, eso no fue lo que marcó mi historia.

Un problema de lenguaje lo eclipsó todo.

No fue una parte de mí. Fue lo único que se vio.

Y así empezó mi paso por el sistema educativo. 

En infantil me sentí bien; cuidado, acompañado, pero todo cambió al llegar a primaria.

Aulas llenas. Profesores desbordados. Poco tiempo. Pocos recursos. Y una mirada

que no alcanzaba a ver más allá de mis dificultades.

No importaban mis capacidades.

No importaba lo que sí podía hacer.

Lo que se vio fue lo que fallaba.

No porque no pudiera aprender.

Sino porque no encajaba.

Después llegó una escuela libre. Un lugar que, aunque no me aportó aprendizaje

académico, sí me dio algo mucho más importante en ese momento: pausa. Me permitió

respirar. Desintoxicarme de una experiencia que ya empezaba a hacer daño.

 

Hasta que, por fin, encontramos algo distinto.

Un colegio diferente.

Un lugar donde, por primera vez, no sobraba.

Allí compartíamos aula alumnos de quinto y sexto. Éramos un grupo de niños que, de

una forma u otra, habíamos sido dañados por el sistema. Niños que habían dejado de

creer en sí mismos.

Y entonces aparecieron ellos: Salva y Gloria.

Dos profesores que no solo enseñaban contenidos.

Dos profesores que miraban de verdad.

Nos enseñaban de forma diferente y lo más importante,

nos devolvieron la autoestima, nos enseñaron a querernos y a que nos

sintiéramos capaces.

Nos enseñaron a ser algo que el sistema nos había hecho olvidar:

somos personas valiosas.

Fueron, sin duda, los mejores años de nuestras vidas.

A Salva y a Gloria les debo mucho más que aprendizaje.

Les debo el haberme devuelto a mí mismo.

Gracias a ellos entendí que sí podía. Que valía. Que tenía un lugar.

Y fue entonces cuando encontré mi camino.

Supe que quería dedicarme a esto.

Que quería ser profesor.

Que quería formarme para que ningún niño tuviera que pasar por lo que yo pasé.

Y aquí estoy.

Estudiando el doble grado de Pedagogía y Educación Primaria.

Con una idea muy clara: ayudar a los niños que no encajan en el sistema.

A los que son diferentes. A los que piensan distinto. A los que sienten más.

Porque no son mejores ni peores.

Son niños con mentes diversas.

Y merecen algo muy simple: comprensión, apoyo y oportunidades reales para

desarrollar todo su potencial.

Me llamo Miguel Parra Raimundo.

Y quiero ser pedagogo y profesor de pedagogía terapéutica.

Pero, sobre todo, quiero ser ese profesor que ve lo que otros no supieron ver.